Влияние эгрегора на человека.

И потом коллективному разуму все равно чей мозг больше.

А вот эгрегорам не все равно.

И что отсюда следует…..

Что умного человека эгрегор или возносит, или ломает. Среднего — не может быть. Я в следующем выпуске рассылки буду говорить о том, что рациональный разум оказывает некоторое влияние на наше социальное устройство, мы из-за него становимся похожи на насекомых — начинаем селиться в муравейниках-термитниках (многоэтажные дома), хотя это и не свойственно нашей «породе» — нам нужно некоторое пространство на земле для крова, очага, нас самих, наших растений и животных, а не строгое геометрическое пространство — ячейка. А еще среди нас больше нет истинного равенства возможностей, скорее уж порядки улья — рабочие пчелы, трутни и королевы/короли улья. Рациональному разуму нужны умные мозги, но в очень небольшом количестве для управления безмозглой массой «рабочих пчел». Рациональное общество оболванивает большинство, делает безропотными работягами, а талантливые единицы — смотрители и управленцы. Так что отношение эгрегора к тому, чей ум больше, зависит в первую очередь от того, хватает ли улью мозгов. Если да — умника начнут переделывать в работягу. Если нет — сделают трутнем. Но как есть не оставят — зачем этому четко налаженному механизму возмутители спокойствия? Те, кто может начать спорить с верхушкой, вместо того, чтоб быть еще одним винтиком в этой МАШИНЕ?

СамкаБукваря.

Источник: Тема форума.

Родственные темы раскрывающие суть изложенного:

Урок 2. Введение.

Урок 2. Шаг 2. — Котлеты отдельно, а мухи отдельно. Закон подобия..

Урок 2. Шаг 3. — Подмены понятий. Способность думать.

Урок 2. Шаг 5. — Дефект разума. Убираем нагромождение камней…

Урок 2. Шаг 6. — Баланс между магическим умом и этикой.

Урок 2. Шаг 19. — Типы ума. Используем тест из первого урока.

Урок 2. Шаг 20. — Описание трех разумов. План действий.

Урок 3. Эгрегоры.